Plantea Educación buscar en la banca “alternativa” a carga financiera que ha hecho colapsar ingresos de educadores
Plantea Educación buscar en la banca “alternativa” a carga financiera
que ha hecho colapsar ingresos de educadores
NEIBA: El Ministerio de Educación debe abocarse a buscar en el
sistema financiero nacional mecanismos de solución al endeudamiento
que ha hecho colapsar los ingresos de los educadores, de acuerdo al
Observatorio Educativo, de la Fundación Padrino de las Escuelas de
Bahoruco.
A esa conclusión llegaron expertos financieros consultados por la
entidad, quienes entienden que es la única forma de aliviar la carga
financiera que ha colocado al magisterio nacional en situación de
total iliquidez para atender sus requerimientos de corto plazo.
Advierte que la autoridad educativa no puede ser indiferente ante esa
realidad se ha convertido en una grave problemática social que está
gravitando grandemente en el sistema educativo, y “sin cuyo alivio
parecería difícil mejorar la carga emocional y la libertad integral de
los educadores”.
“De lo que se trata es que los maestros y las maestras puedan
restablecer la voluntad, la salud emocional, la libertad integral, a
través de fórmulas que alivien la carga financiera para que puedan
sentir el impacto proporcional en sus condiciones de vida con las
importantes mejoras salariales que se les han otorgado en los últimos
años.
La propuesta concreta
La propuesta concreta que titula «Uno es amo de lo que posee y esclavo
de lo que debe”, el Observatorio Educativo de la Fundación Padrino de
las Escuelas de Bahoruco propone que el Ministerio de Educación, la
ADP y la Cooperativa Nacional de los Maestros, por medio de una
entidad bancaria, busquen un mecanismo de consolidación del
endeudamiento que ha hecho colapsar los ingresos de los educadores,
pero también ha hecho colapsar su estabilidad emocional, por lo que se
impone liberarlos del secuestro y del estrés ante el que están
postrados.
El plan debe involucrar a todos los actores que interactúan en la
comunidad educativa nacional, y a todas las instancias existentes, y
las que se puedan crear para que surja la nueva voluntad y la nueva
escuela que toda la sociedad demanda, con la que estamos comprometidos
y consciente de que representa el pivote del desarrollo nacional.
Pero en las condiciones actuales, con la carga física, financiera y
emocional, producto de las decisiones financieras inadecuadas,
incentivadas por políticas crediticias que violentan normas,
principios y filosofía del cooperativismo, no es posible recuperar la
salud mental y la libertad integral de los educadores.
